孩子快上一年级了,认识的字还不多,有什么好办法帮帮孩子吗?

可以坚持天天与孩子讲故事。记得我小孩小时后特别喜欢我拿着故事书给他讲故事,他也在旁边听着、看着,如此次数多了,孩子也自然而然地认识故事中的汉字了。当孩子随着词汇量的增多就慢慢地引导孩子进行阅读,那当然也要家长在傍边陪着来了。慢慢地阅读习惯就形成了,最后要与孩子约法三章,每天都坚持自己进行阅读,从而增加孩子的词汇量了。

1,这个年龄段孩子,具象思维占主导。大白话说,孩子更喜欢看图。认字适合从绘本开始(我闺女三岁,现在可自主阅读2小时,认识的字是我读故事时候,她认真听进心里的)

4.有数学和认字两种。

刚开始给孩子认字时,我选择了利用识字卡片认字的方式,买了几盒带图的认字卡片,让孩子结合图片认字,对于比较简单的字来说,有一定的效果,但是,随着认的字越来越复杂,这种认字方式的效果就变差了,而且孩子往往只认识卡片上的字,在其他地方看到相同的字还是不认识。所以,我觉得利用识字卡片认字的方式只适合刚开始认字的孩子,当孩子识字量达到一定数量以后,最好改变认字方式。

1.字体大,适合孩子。

一,《四五快读》,这套书是专门针对幼儿园孩子学识字的,每套书上面配有识字卡片,从字到词语到句子,每天可以学习,家长也可以陪读互动,全部学完可认一千字左右,实现自主阅读。

首先,孩子上一年级多认字这个思路是非常正确的,孩子可以不会写字,可以不学过多的知识性的东西,可以不上幼小衔接,但必须要认字,最好做到能够自己读题。

我们家长现在都非常重视孩子培养孩子的阅读能力,很小的宝宝就开始读书,实际上孩子并不识字,但我们发现有时候孩子对着书能一字不差的把内容重复出来,这时候就是孩子认字的好时机。

我们可以教孩子指读,一开始孩子可能只会复述内容,但一个一个字指着读时,孩子会有意识去记这个字,慢慢的孩子的就认识了,而识字量也会越来越多。

总之,孩子识字是需要过程的,我们家长要提前着手,有意识去引导孩子,这样才能从容应对小学生活,而如果之前没有学,小学前家长就要多花时间陪孩子一起阅读,大量阅读是认字的最好途径,任何时候都不推荐强迫孩子死记硬背。

我们知道小孩子识字量越多,读一年级就越轻松。那么孩子快上一年级了,认识的字还不多,有什么好办法帮孩子识字呢?

关键要培养孩子的阅读兴趣,因为有兴趣孩子才能坚持哦。

你品,你细品!

当然啦,汉字构成不仅象形,还有会意,指示,比如人在木边,就是休,刀边有点念刃,既知道事物由简单到复杂,又记住了汉字,对提升孩子智力帮助会很大。

是不是担心自家娃不懂拼音、不会写字、算数不灵光?

2,可以读经史子集,每天磨耳朵即可,不推荐作为识字启蒙。举个例子:若你有时间,把“汉帝摆酒未央宫”的场景,描述给孩子,再带娃一起画出来,这个叫大语文。

以上简单介绍了几种方法,其实不止这些,关键是找到一种坚持下去。久之必然会有较大获益!

我是一个暑假把7册都教完了,上了一年级,我家娃已完全掌握的500多字,一年级课本和试卷上的字,都认识。当别的孩子还在需要家长读题时,我娃已能自主读题,所以一年级作为家长的我们比较轻松。

1.家长可以买生字卡片或自己做生字卡片,每天和孩子一起认读几个,一段时间下来,识字量很多了。

建议用挂图法,或者构成法,或者特殊识字法。

作为一名教培机构负责人,我们开设幼小衔接课程,就是为满足这类家长的需求。

3,认字不如认词、认词不如读句、读句不如听文。

把汉字略略整理,根据构成挑一些象形字教给孩子,既能识字,又能加深对汉字的兴趣。比如山水云雨等,孩子们自然会激发出学习的兴趣来。

二,识字App,现在很多都做的不错,玩中学习,娃掌握的也很快,像悟空识字,洪恩识字等,都还不错,唯一注意的是控制娃学习时间,免得对眼睛不好。

都是一些基本汉字,而且是独体字:日月山水车马等,那种有拼音和图片的。能够帮助孩子一下子记住,而且不容易遗忘,因为小孩子记忆都是形象思维,带图的东西都有助于记忆。

我觉得最重要的是家长一定要多陪孩子,让孩子开开心心地认字。

1.挂图法

2.我同事下载了洪恩识字app,让孩子识字。孩子可以在玩中识字,兴趣很高。在这里不仅识字,还有丰富的词汇量。

首先兴趣是最好的老师!陪伴是最好的解说!

我的孩子今年上大班,明年也将面临上一年级的问题,目前大概认识了两千个字左右,当然,不能算识字量很大,但是,我觉得这个年龄段的孩子只要认识生活中的常用字就可以了,进小学以后,孩子还有很多认字的机会,所以,家长不必为孩子认字不多而感到焦虑,一旦这种情绪传递给孩子,孩子也会失去学习自信心,家长需要做的就是激发孩子认字的兴趣,并循序渐进地引导孩子认字。

第三,在生活中潜移默化也是不错的办法。

第二,认字有许多方法,阅读是最好的方法。

我儿子去年上一年级,对这方面深有体会。我儿子幼儿园上的是所谓的什么也不教的公办园,当然不是不教,个人感觉课程设置很合理,重视阅读,重视认字,孩子上小学前基本能够独立阅读,小学适应的特别快,并且孩子上小学后会发现,孩子能够独立完成作业的重要一方面就是能认得并理解题目的意思,而做到这个认字是前提。

其次就是卡片式教具!放床边!养成习惯!

最好把小孩子常见的地方比如床头、桌角等,卧室和客厅,都放上挂图,让他天天见,天天学,自然也就会了。

2.构成法

我曾经教过几个很小的孩子学习甲骨文。怎么学呢?就是讲一个故事,把里面涉及到的需要孩子记住的汉字,用甲骨文画出来,他们会特别感兴趣,教故事带甲骨文都记下来了,效果非常好。很短的时间对文字产生了莫大的兴趣,自己就会主动去学习汉字啦。

孩子的识字量与阅读量有密切的关系,如果父母希望孩子多认字,还是要引导孩子多看书,让孩子在特定的语境中认字,就能收获非常不错的效果。

通过阅读的方式认字

是不是担心自家娃太牛,不适应小学学习节奏,会触碰小学规则?

学习是一个过程,慢慢来,只要有足够的耐心,就会有成效。一起努力吧!

3.家长还可以带孩子去超市时或店面招牌教孩子认字。

3.甲骨文识字法

有的家人喜欢给孩子认卡片,有的喜欢跟着手机APP 识字,这些都可以,但个人感觉在阅读中识字是最好的方法。

给孩子认字的方式通常有两种,一种是利用识字卡片认字,另一种是通过阅读的方式认字,这两种方式我都尝试过,我觉得后者的效果更好。

最后就是形声字了,汉字百分之八十形声字,好记。先根据手头的读物来记。比如湖、歌等,都是有一个表示声音的偏旁,那么记住声旁就可以啦。剩下的就是积少成多而已。

结语

快上一年级的孩子,识字量最好能达到七八百字,这样娃就能自己阅读很多书了,识字的办法很多,说几种供你参考:

字在我们生活中随处可见,当孩子上幼儿园后,我们在家或者出门遇到常见的字可以有意识的教孩子读一读,时间长了孩子也会形成习惯,比较关注见的到的字,这样识字量自然就上去了。

2.共8本,由潜入深,最后一本是小故事,是孩子读完前面7本,就可以自主无障碍的阅读了。

再者就是外出时,看到什么字就学以致用。

其实家长们不必焦虑,一点个人浅见,分享与您:

九月份开学季,很多幼升小的家长,开始吃不好、睡不香、焦虑又发狂。

三,平时多看多认,带娃读书时,外出时,可以有意识的让娃去读去认,我家不会不有时会主动问,日积月累,娃认的字慢慢就多了。

识字最好的办法就是阅读。

我的孩子比较喜欢看书,但是,当时他的兴趣在书上的图画,没有把注意力放在文字上,于是,我就找了一些图画多、文字少的书让他自己读,一方面文字少的书,孩子读起来没有那么费劲,不容易产生厌倦的情绪,另一方面图画多的书,可以激发孩子读书的兴趣,也能结合图画理解文字的意思。我就坐在孩子身边陪他一起读书,遇到不认识的字就让他多看、多读几遍,并给他解释一下这些字词的意思。由于一本书上会重复出现一些字,孩子读完一本书就能把那些反复出现的字记住了。我再把书中比较常用的字以词语的形式单独写在纸上,让他结合书中的内容记住这些字词,孩子的认字效果就好多了。

孩子还小,不用着急,才升一年级,认识的字不多是正常的。上一年级之前的这个暑假属于黄金时间,可以趁这个时间帮孩子补补,追赶上同龄的孩子。我给我家孩子报的是济南的一个补习班,贝尔安亲推出妙成长系列课程。他们的识字课程是通过做游戏的形式,让孩子边玩边识字,我们家孩子上了一个假期,效果还挺好的,记住了不少新的汉字。

孩子快上一年级了,认识的字还不多,有什么好办法帮帮孩子吗?

利用识字卡片认字

我分享一个我用过的方法,我娃在幼儿园大班及毕业后的暑假,都没上幼小衔接,她们幼儿园班主任在毕业后跟我们聊到关于认字问题,推荐了一套《四五快读》,我觉得挺不错的,为什么呢?

3.父母不会教的,上面有指导方法,可供参考。

最后就是激励制的学习!答对就给奖励分!

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