农村多子女家庭,如何更好的关注孩子心理健康问题?

您好,很荣幸来回答您的问题

二、和睦的家庭气氛、和协的父母关系、父母亲健康的心理为孩子童年心理健康创造良好的环境。

好了,已经说太多了,就这样吧!希望对你有帮助!

应邀作答

要发杨这次抗击疫情的精神,精准施策,下决心解决好农村青少年心理健康的教育问题。这个问题从国家层面已经开始重视。这是一个关乎亿万农村青少年的健康发展问题,是如何培养未来接班人的大问题!要解决好这个问题必须要发杨这次抗击疫情的精神和方法!

最后,再给您分享一句话:父母的陪伴,就是最好的教育!

心理健康很重要的一个指标,这就是情绪相对稳定。这就给做父母的提出了更高的要求,除了孩子们的吃喝拉撒睡样样都得管,还得关注他们的情绪。

多子女家庭里的同胞竞争是显而易见的。每个孩子都想得到父母的爱多一点,每个孩子的性格也不同,有的能说会道,有的沉默寡言。这有可能会导致父母对待他们的态度不同,因为父母是人不是神,不可能做到绝对公平。

现在住在高楼大厦中,门挨门住的近了,话少了心远了,也没有象祖辈们一样兄长们的嬉闹了。大家应带孩子走出去,寻找伙伴度过快乐童年。学习“孟母三迁”的精神,努力为孩子创造良好学习生活环境,与人交流,融入社会如何关注孩子心理健康?如何关注孩子心理健康?。

三、沟通最重要

首先,父母要给孩子充足的爱。“爱”有十分丰富的内涵,如温暖、关怀、宽容、安慰、鼓励、奖赏、赞扬、信任、支持等。父母对幼儿的爱是心理健康中最宝贵的营养素。只有沐浴在爱的甘林下的幼儿才会有安全感,才能适应各种环境,学会与别人交往、形成活泼开朗的性格。

你这个问题重点在“农村”和“”字上,农村多子女家庭的教育问题!

谢谢你的邀请。

排行老大:第一个出生的孩子,人的基因里遗传着最原始的一种意识就是地盘意识,或者说领地意识。老大一出生就看到爸爸和妈妈,认为自己用过拥有父母所有的关爱,自己应该是最优秀和卓越的,有权威的需要,而后面陆续出生的弟弟妹妹都是来抢地盘的,所以老大在拥有弟弟妹妹后,对父母的批评尤为敏感;

父母好好学习,孩子天天向上。


多子女家庭,有一点危害很大,就重男轻女的思想,虽然是新社会但还有很多,电视里也常会看到这样的情景,把一切好东西都给儿子,女儿什么不给,恨不得把女儿赶出去打工赚钱,然后把钱还给儿子,天经地义一样,结果女儿得不到任何关爱,只能奋斗,最终成功,儿子就知道啃老,总想依靠别人,结果一事无成,实际上,儿子女儿都是受害者!儿子没有得到应有的锻炼,女儿承担了过多的责任,所以,多子女的教育问题,就在于公平、公正!尽量让他们得到父母一样多的爱,承担一样的责任,这才是对他们成长有利的!

现在,我们再谈一谈农村这个范畴

希望我的回答,多少能够帮到您,祝您家庭幸福,子女健康成长!

由关注“物质教育”到关注“精神教育”的转变!上一辈人生活物资非常缺乏,所以这一辈人看到现在的孩子衣食无忧就觉得他们很幸福了,很少关注精神世界的充实与否,实际上有物质基础了,更应该关注精神教育,那什么是精神教育呢?或者,什么是好孩子?不是吃的好,长的壮就是好孩子,好孩子要自信,勇敢,有上进心,乐于助人,这些优秀的品质才能让孩子将来立足社会做一个对生活有用的人!不会去危害社会!教育的理念和方向要有,要正确!跟上社会的节奏,转变教育的重点!

谢谢邀请,这是一个很好的问题。随着物质生活的极大满足,人们越来越关注精神生活,也就是我们说的心理健康。

加油吧???

同时,也要看到多子女的家庭也是资源。父母可以充分利用孩子多的资源,让他们管理好自己的起居。培养他们良好的生活习惯和互相帮助的优良品质。

三、在批评、表扬孩子们等行为时,做到一视同仁、以理服人、公平对待。

排行最小的孩子:由于在家庭排序中最小,也由于父母在过去培养前面孩子的经验,相对来说更容易对小的孩子娇惯,加上前面哥哥姐姐对较小孩子的庇护娇惯,很容易养成排行小的孩子把别人为自己服务当成理所应当的性格,或者说养成一种对别人为自己服务的操控感。一旦无法掌控和享受这种被服务,可能会产生难过甚至攻击行为。

心里健康对小孩在当今社会确实很难两全,我自己与儿子分开的时侯是上初中一年级,来深圳打工出门的时侯他将我身份证藏起来了,讲了一句话说,爸爸我是不是你儿子,没有办法要生活呵。我在他床头上写了一句话儿子要自力自强努力学吧!

然而,独生子女的增多让很多爷爷奶奶对孩子有了过多的“爱”。由于娇惯,让孩子养成任性、依赖、自私的坏习惯。时下流行赏识教育,有的父母走向了极端,“严师出高徒”这句话已毫无意义,一味的夸奖致使孩子耐挫能力减弱。所以,适当的爱才能让孩子有充足的自信。

一、农村的物质条件可能会比城市的差些,很多孩子会因为小时候家里穷产生自卑心理。了解孩子对出生在农村或家里物质比较差的看法,注意发现小朋友因为家里物质原因产生自卑心理。

农村孩子的多子女家庭问题,在现代社会确实是一个需要认真考虑的,因为现代社会,随着生产力的发展,对人的教育和素质提出了更高的标准和要求。一个人要想接受到更高等的教育的话,不仅要聪明,具备掌握更多的知识和技能的基本素质,而且还要具备健康的心理素质。农业本身是一种落后的生产力的表现,所以农村家庭的可支配经济收入相对于现代社会来说,就非常有限了。而对于农村家庭来说,要想接受好的教育,在聪明的基础上,就需要有更多的投入。当由于子女众多,经济投入赶不上教育发展的要求时,产生心理的问题和矛盾就在所难免了。作为农村的多子女家庭,要根据家庭实际来规划子女的合理发展,引导并鼓励孩子在学校学习之余多参加社会生产劳动,一方面可以帮助家庭解决一些经济困难,另一方面,也可以激励子女自立自强,一个人如果对人生充满了信心,对社会充满了希望,对未来充满了向往,心理健康基本上是可以保证的。总之,作为农村家庭多子女情况下,千万不可盲目的模仿和仿照。

家里有一个孩子的,父母就很辛苦了,多子女的家庭,父母抚养孩子的难度是可想而知的。

农村的生活环境,教育环境可能相对来说没有城市那样优越。但是农村有静谧的生活环境,清新的空气,都有助于孩子健康的成长。我们应该利用好身边的资源,培养孩子朴实,勤劳的性格。现在网络和通讯都很发达,跟城里孩子比较来说,我们的孩子一点都不逊色。注意对孩子普通话的培养,培养孩子的审美观,让孩子去发现大自然之美,春生,夏长、秋收、冬藏每一时刻都是孩子学习和成长的最好教材。

多子女家庭其实是有天然的优势,孩子比较多,在家庭的小社会里,相比独生子家庭他们能学到更多的人际交往经验,所以他们更擅长沟通,乐于沟通,当然,要在正常的家庭里!

对于这个问题跟,我给到下面几个建议。

其次,我们来谈一谈多子女家庭在排序中比较常见的孩子心理动态

通过您的问题能够看得出您是一位比较有学识的人,至少您在家庭教育方面的重视就值得称赞。我是一名国家二级心理咨询师,下面就从我的专业角度,为您做简单的回答和分享。

这个问题问得好,说明大家都在关注这个问题。农村多子女家庭比较普遍,且家庭生活比较困难,主要是经济来源单一。使得子女们受教育的机会偏低。我在皖赣线工作时就发现那里的孩子普遍缺乏与人交流的能力,心里闭塞、自卑感很强。这些孩子假如不进行心理疏导和心理健康教育他们会很难走向社会。这就需要我们国家各级政府领导机关加强这方面的工作,制定出切实可行的办法,领导下到一线解决问题,就如同我们这次抗击疫情一样,下到一线,扎根一线。主要从教育入手,地方政府和学校联手抓,不解决问题不收兵。这些孩子都是我们未来的接班人,一定要解决好这个问题。

排行中间的孩子:这些孩子是在多子女家庭中相对来说比较容易被忽视的孩子,所以他(她)们必须和其他兄弟姐妹不同,才能显现出存在的价值。所以排序在中间的这些孩子相对来说比较随和,也容易养成富有同情心的性格;

二、环境改变人生

孩子的心理健康问题,是每个家庭,每个父母都应该要重视的,小孩子的心理存在很大的可塑性,也就是其实人的心理是可以培养的。在家里,父母应该一视同仁每个孩子的心理问题,不要过于偏私,一定要全面的关注每个孩子,建议在平时的日常生活中加强对孩子行为表现的观察,设定独立的面对面交流沟通的机制,做到与每个孩子平等的交流,平等的沟通。

另外,还要注意,每个孩子都是父母的宝贝。手心手背都是肉,尽量做到不偏向,这样做对他们的心理健康是有好处的,让他们看到,不只有竞争,还有合作。

首先我们且抛开农村这个范畴,单纯的就家庭教育来说,最关键的一点先要说夫妻关系,因为当孩子身高还不足以与成人平视的时候,他们的安全感是不够的,所有的安全感及生活所需均来自于父母,而在孩子的认知里,父母的完美结合才有了自己的存在,所以在多子女家庭中,往往因为家庭烦累而导致夫妻争吵,可以肯定的说:所有的夫妻冲突,都会导致孩子的自我冲突,当父母之间彼此攻击和不认可的时候,很容易导致孩子产生自我不认同感,这一点尤为重要。

您好,做为农村家庭,更多父母的关注点在怎样提高家庭物质财富,给孩子提供更好的物质生活。您的关注点在关注孩子的心理健康问题上,这点真诚的给您点赞。

而孩子们的情绪是否稳定,很大程度上取决于父母的情绪是否稳定,尤其是妈妈的情绪,因为照顾孩子的任务主要是由妈妈来完成。如果妈妈喜怒无常,难以控制自己的情绪,会给孩子带来很大心理上的伤害。

在现实生活中,虽然很多家长想了解孩子的内心感受,但无意中流露出的传统角色,会在与孩子进行沟通中造成障碍。比如有的家长以“指挥者”自居,他们在与孩子交谈时总是带有命令的口气;有些父母则像个“说教者”,喜欢唠叨,告诉孩子应该怎样不应该怎样;有些家长觉得自己比孩子聪明,在孩子面前摆出一副无所不知的样子,这样的态度也容易让孩子反感;有些父母则是批评者,他们的言语中常带有嘲笑、讽刺,或给孩子贴标签

综上所述,作为父母在家庭教育和日常生活中,应该培养老大的责任心,责任感,但同时也要防备他(她)养成|“完美主义”或“唯我独尊”的性格,培养他的抗挫折能力。针对排行在中间位置的孩子,多一些关注和赞美,赞美的时候要称赞孩子具体的某一些言行,而不是宽泛的只说孩子你真棒,你真优秀。赞美的同时最好再提一点小要求。例如:“儿子,你扫地这件事情做的真好,真干净。如果你扫完地能够再把工具放到原来的位置就更完美了”。针对排行较小的孩子,除了正常像对待中间孩子的方式以外,不可凡事都要求哥哥姐姐退让的做法,让小的感觉一视同仁,年龄小并不是优越感,同时鼓励小的勇于向更加优秀看齐。

给孩子打个电话,打个视频问问好。

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