六岁3个月的小朋友上一年级小不小,会不会跟不上一年级的课程?

我们是六周岁4个月上的小学一年级,现在开学二年级了,我姑娘班还有四个六周岁多一点点的呢,八月份的生日。孩子班年龄小的还真挺多的,男孩女孩都有,我感觉心智上可能真的略小一点,但学习成绩我感觉差不太多。

六周岁是上学规定年龄,不小了。我儿子六岁一个月上的小学。班上很多同学和他年龄差不多。

早入学是有好处的,那就是孩子能尽快培养出良好的学习习惯,肯定面对一阵困难期,正是这段时期让其磨炼了抗压能力,和面对困境的能力,一旦突破了这个困难期,学习就是游刃有余。备注一下,两个孩子都只上过英语课外班,其余课程真的不用补习,她们有自己的办法应对和搞懂自己不会的知识点。都说女孩子学不好物理化学,我女儿在没上过课外班的情况下,中考物理98化学99。这都是早上学的功劳。

但是我姑娘班班长,体委什么的班干部都是大一岁的孩子,个子高,也管的住,虽然我姑娘学习很好,但是什么班级干部也不是,个子小,人也比较乖,根本管不了别人,也不会管别人,一天还追着人家后面说和她一起玩抓人呀,单纯的很。感觉心智上小了很多。他们班高个子的孩子经常对她摸头杀。

根据我的经验一点也没有问题,我家大宝是八月底生日,刚过了六周岁就上小学一年级了,虽然班里他年龄最小一年级结束各科成绩都是优秀。

首先:孩子生活能力要自理,上小学吃饭都是自己吃。还有一年级的知识并不难,语文主要是学习拼音和一些简单的字,数学主要是二十以内的加减法和一些图形认知,英语一些基本对话。

看人吧,有的孩子心智比较晚熟,可以适当晚读。一般女孩子心智比男孩子成熟得早。

其实最主要还是要看孩子吧。懂事的,能听明白话的,有点知识储备的,比如拼音,20以内加减法都会了的,大多数上学完全没问题,即使没有学过,开始可能吃力一些,也能赶得上。只要孩子用心,家长多督促就行。一年级自觉学习的孩子很少很少,还是需要家长陪伴和付出的。孩子和家长一起努力,是没问题的。

孩子太小不建议上一年级。孩子上一年级,就意味着十二年之久的紧张学习旅程开启了。小学生一二年级虽然作业不多,但孩子的学习兴趣,能力的培养很重要。首先要坐得住,日常行为能力能跟得上。如果开头没有开好,孩子容易失去对学习的兴趣。孩子太小,心智太不成熟,跟不上同龄的孩子,一直拖着往前走,大人小孩都太累,孩子上学不急在几个月,欲速不达。

按政策,8月31日之前生的,满六周岁就要去上了,不会小,孩子的学习能力强,我家女儿7月28生的,去年上一年级的时候,6岁2个月不到,目前上二年级了,不会比别人差,该上就上~不会跟不上课程的~

这个阶段的孩子完全可以接受小学一年级的课程,更何况现在孩子已经上学前班了。学校上课模式是和小学一样的,学习的知识也和小学一年级内容差不多。不用害怕孩子跟不上。

不小,我家孩子是5岁零10个月上的学,而且我外甥女也是5岁零10个月上的学。先说下我外甥女,我姐是老师,主张不进行学龄前教育,所以我外甥女没有在入学前学习过知识,简单认几个字而已,上学后成绩一直不错,六年级小升初考试前,通过了天津市外国语附属中学的小卷考试,天津人称之为小外。在小外三年学习成绩也一直优秀,没有中考直接保送小外高中部,三年高中也从不落后,没有高考直接保送到了上海外国语大学,大学四年期间拿到了公费留学的名额,目前回国,上外保送她在本校读研。她早上学,没有参加过小升初考试,没有参加过中考和高考,也没参加研究生考试,再过几天(9月12日)她就要开始研究生的学业了。

学习上从我孩子班看不出来多大的差别,毕竟很多孩子都上学前班了,一年级的东西不难,我姑娘班学习好的反而年龄小的居多,现在孩子多聪明呀,反正我是没犹豫过,直接到了年龄就去了。

但不排除一些心智过于小的孩子,有的孩子成熟的晚很多,可能连老师留得作业都听不懂,记不住,我姑娘一起学街舞的一个女孩,比我姑娘大两个月,个子也高,但就是感觉心智还是幼儿园中班的状态,学东西特别费劲,老师说她也嘻嘻哈哈,还特别淘气,玩的时候没轻重,她家孩子就晚上了一年学。

所以我的经验是孩子六周岁上学没有问题,只要生活能自理,养成复习和预习的学习习惯。孩子的适应能力和学习能力比我们想象的要强很多。

图片来自网络

我家今年大班,已经开始简单认字和算数,整体来说我并不焦虑。

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我家今年六岁两个月上一年级了,目前状况还算ok,背诵,写字都能跟上,拼音幼儿园早就学完了,自己拼读没问题,就是没学过写字,今天第一天写字比我想象中的好多了。

其实,这个阶段的孩子只要养成了好习惯,接受新事物的速度还是蛮快的。而且一年级的知识不难,所以家长不用过于担心,好好陪伴孩子吧

我闺女就是去年六岁三个月上的,适应的很好,但是家长一定第一年抓好,我闺女到第一学期结束时,背完了小学阶段的全部古诗词,双百,阅读20本左右。

最后:孩子相差几个月一年级上学期还有点区别,下学期基本没有什么区别了,鼓励孩子积极参加学校的活动,调动孩子学习的积极性。

这种习惯必须要及时在学前班改正过来,以后上小学才不会那么吃力。

  1. 家长可以陪孩子一起阅读绘本,周围的环境要安静的,家长读书的声音也不能过大,慢慢引导孩子进入到书中,激起孩子阅读的兴趣,慢慢地给他制造一个安静的读书氛围。
  2. 在学习认字的时候,家长可以和孩子一起抢答认字卡。看谁认得更多字!如果旁边有同龄的孩子更好了,多个孩子加入这个游戏,更能激起孩子学习的兴趣。同样的 词语接龙或者口算训练都可以用这种方法。
  3. 还有练字是孩子最抵触的作业之一。写着写着就会手累,字也会写得不成样。还是那个办法,最好和自己的同龄爱好学习的孩子一起写作业。有了对比,孩子才会更努力。如果周围没有孩子经常的玩伴,家长可以多表扬多鼓励孩子,让孩子有动力去做这件事。

其次:孩子虽然小都很聪明,家长多帮助孩子养成好的学习习惯,比如每天除了写好作业,要陪着孩子复习一下当天的知识,预习一下明天要学习的内容,孩子就不会听不懂也不会学不会。

我女儿也是没有进行过学前教育入学,一二年级有些费劲,三年级逆袭,小升初全校第二,初中三年一直全班第一,中考考进了天津重点高中天津实验中学,她们初中一共就三个学生考上市五所,我们不在市区,所以考市五所还是很难的。目前高二已经开学,在天津实验的实验班,是全班年龄最小的,但是成绩不是最差的。

我家的是6岁一个半月上的一年级

其实家长可以通过对孩子的观察就可以判断孩子是否能适应小学的学习。如果孩子比较安静,对书本的知识都能掌握而且不抵触学习,那就可以放心了;但是玩是孩子的天性。如果孩子比较好动,难以静下心来学习,课堂纪律很差,回家也不愿写作业,那家长就要重视了。

早上学,没有学前教育基础,一二年级的知识对于她们就是高难度了,所以她们练就了解决高难度知识的本领。这就好比是产生了抗体,难题就是病毒,她们免疫了,无需借助药物(补习班)就能攻克。

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