孩子到了三岁是送去幼儿园呢,还是继续在家里呢?

我有一个好朋友的儿子两岁半了,最近他正张罗着给孩子找一个好的幼儿园,把儿子送进去我说你儿子才两岁半,干嘛那么着急啊?男孩子起码也要等到三周岁的时候再送幼儿园吧!她说公婆没办法帮我带孩子,我着急上班,而且我觉得孩子两岁半和三岁送幼儿园也没什么差别,大不了让儿子多上半年的小班

孩子到了三岁,是应该按惯例送到幼儿园去体验集体生活,还是继续放在家里交给老人或者自己带到6岁上小学,应该说是困扰很多家长的一个问题。

仁者见仁智者见智的问题!无法统一,毕竟每个人,每个家庭的实际情况不一样!

两岁半的孩子,自理能力方面可能还没有达到,可以送幼儿园的要求,比如可能自己不会吃饭,不会穿衣,不会上厕所,如果孩子这些技能没有学会,孩子在幼儿园可能会过的比较委屈,有什么问题也不能及时寻求老师帮助,但是三岁的孩子基本的生活技能都已经学会了,去幼儿园适应的比较快,这样有利于孩子各方面能力的发展

孩子离开父母,走进他人生的第1个社会小舞台—-幼儿园,离开父母的庇护,学会生活自理能力,学会一些生活技能,培养良好的习惯,这些都将是孩子的一个终身的存折。

幼儿园的课程都是经过长期实践,规划好的,从幼儿自身发展,不同年龄阶段所学也是不同,手工、游戏、到课本的知识点,每个都会有教学课件,系统的教育孩子,让孩子全面发展,而这个是家长在家实现不了的。

送到幼儿园好,因为孩子已经三岁了,正是上幼儿园的最佳年龄。《幼儿园工作规程》明确指出,孩子入园年龄3~6岁,三岁就是上小班的最好的年龄了。

三、语言能力

首先非常感谢邀请!在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。

4、精细动作能力明显增强,蒙台梭利的教育里面特别强调各种教具的使用,大多是训练精细动作、手眼协同的,这也对孩子的手部灵活性做了比较充足的训练。

谢邀!

一、家里是否有合适的监护人对孩子进行全天候的照管和训练

孩子到了一定的年龄,是渴望有小伙伴,渴望那种集体快乐的生活,一起快乐的游戏,一起玩耍。所以家长不要剥夺孩子受集体教育的权利,应该送到幼儿园去。

法定适龄儿童

孩子三岁,已经是上幼儿园适龄的年纪了。如果希望孩子能结交到朋友,接触新的环境和事物,还是建议孩子去上幼儿园的。

所以,教会孩子自己吃饭,是上幼儿园的基本条件之一。孩子能自己解决吃饭的问题,父母也不需要再担心孩子会挨饿了。

3、孩子的语言能力发展迟缓,掌握的词汇大概也就30-50个左右,习惯用动作表达需求,老人喜欢代劳,没有刺激孩子的语言表达意愿。

如果孩子在家事事依赖父母,那么他到了一个大集体的环境后就会变得很不适应,甚至抗拒上学。

三岁的孩子,虽然小手肌肉还未发展得很灵活,但穿脱鞋袜这种事情,父母在家也是要教会孩子的。

1.有利于培养孩子良好的生活习惯、行为习惯

1、爷爷奶奶带孩子缺乏科学性和耐心,体力精力也跟不上了,没有什么大运动和精细运动等方面的训练和引导,基本上就保证孩子不饿着、不冻着、不生病、不闹腾就行了。

缺点:无法融入集体生活,不利于规则感的建立!宝宝2-4岁左右是建立规则感,秩序感的敏感期!幼儿园的集体生活也是孩子开始社会化的过程。

自理能力

现在的家庭几乎都是一个孩子,非常的宝贝,所以要不要送幼儿园,什么时候送,往往是父母们早早考虑的问题。送去吧,网络上各种老师虐待孩子的报道,这要是发生在自己孩子身上,那可咋得了。不送去吧,天天在家也闹腾,还怕以后跟不上班怎么办,总之各种愁苦。那么我们下面就来分析一下孩子在家和送幼儿园去的各种利弊吧。

首先说一说孩子在家的好处

hi,我是豆妈。欢迎关注@豆妈说育儿D ,我们一起来聊聊育儿那些事儿!

因为在家都是家人包办了,而孩子没有得到相对的锻炼,事事想要依赖别人,这样上幼儿园后内心肯定会有落差感和自卑心理。

幼儿园有很多同龄的小朋友,同伴相互影响,孩子与伙伴们玩耍、生活的过程中学会与同伴相处,学会合作。这是孩子人际交往社会能力的第1步。

三、语言能力

如果孩子在家事事依赖父母,那么他到了一个大集体的环境后就会变得很不适应,甚至抗拒上学。

5、社交能力增强了很多,以前见到人多的地方就往我身上躲,现在则是喜欢往孩子堆里面扎,会主动去跟孩子搭讪沟通,在幼儿园也有了比较稳定的一些小伙伴。

所以,孩子三岁是不是要上幼儿园,父母还需要从多方面来考虑。不能因为孩子没人带,或者到了读书的年龄就硬塞孩子去幼儿园。

0-3岁,儿童敏感时期,100%的家庭教育是最好的教育方式;3-6岁,家庭教育为主,幼儿园教育为辅;6岁以上,进入义务教育。

孩子的自己能力,比年龄更重要。


第一年去幼儿园,不是要指望孩子学会多少个字,背多少首诗词。只是为了根据孩子的身心发展阶段而作出相应的措施,满足孩子的生长规律。

缺点:每月多了一部分开销。要提前考察并选择幼儿园!



孩子在家是不可能有机会来解决和别的小朋友之间的矛盾问题,即使真的和其他小朋友出去玩遇到了,大多数也是家长干预来解决,真正锻炼孩子的还是幼儿园,因为孩子多,矛盾自然也多。没有了父母的庇护,没有了依赖,事情就只能靠自己,再加上老师的引导,他们也就学会了主动的去解决问题。

既然宝宝到达了适龄幼儿园,那当然是送去幼儿园比自己带好。3岁,已经开始有了自主想法,喜欢模仿,渴望玩伴,送去幼儿园,体验集体生活,更利于宝宝学会规则与独立。

2、爷爷奶奶喜欢看电视看手机,对孩子的成长发育不利。

现在上幼儿园真心不便宜,以我们家元宝上的蒙台梭利儿童之家来说,很小的一个幼托机构,只有两个混龄班,园区面积大概4、500平方米左右,一个月学费4000,周边的私立园大多在2000-3000的水平,双语国际幼儿园则要5K-7K,公立园虽然便宜,但是学位太少了,该如何选择,是需要根据家庭经理能力来量力而行的。

自己带,孩子缺少伙伴,缺少同伴互动的影响。父母毕竟不是专业的教师,对孩子的身心发展规律掌握也不够,不利于孩子全面发展。

初入幼儿园的时候,经常会有家长对老师说:我家孩子以前从来不会自己吃饭,来了一段时间,在家都愿意自己吃了;我家孩子以前都不会自己穿衣服,现在抢着自己穿。孩子能好好坐那里了,挑食的毛病也改了,家长们真的都是发自内心的感激老师。可见,很多的生活习惯、行为习惯在幼儿园会更容易养成。

人际交往方面

2.父母想教,孩子不一定想学

确实有一些家长选择将孩子留在家里自己带到上小学,但是很多家长并不了解学龄前儿童的成长特性和学习诉求,只是让孩子自己玩耍,或者带着孩子看书、游戏,但是对于孩子的敏感期的训练是比较缺乏的。

希望以上建议可以帮到你。

所以,孩子三岁是不是要上幼儿园,父母还需要从多方面来考虑。不能因为孩子没人带,或者到了读书的年龄就硬塞孩子去幼儿园。

幼儿园小朋友在一起,就是一个小社会,各种性格的小朋友在一起,也会有矛盾冲突,让他们一点点体会到这种情况,一点点的学习如何处理矛盾,这对以后他们步入小学、初中、高中、乃至最后的社会,都是很有帮助的。

诸如此类的一些收获还有不少,就不一一赘述了,总之在我看来,送孩子去幼儿园,相比留在家里还是有利的。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议,我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

三岁宝宝,有两种情况,一种是法定适龄儿童。一种是未到法定上学年龄的。

通过这一年多来的适应和环境训练,能够明显的感觉到孩子在以下几方面有了明显的进步。

而更多没有送孩子去幼儿园的家庭,选择让老人照看孩子,处于无序甚至失控的状态下,很容易导致孩子的性格、习惯、社交、语言表达、行为自律等方面出现不小的问题,一旦进入小学,容易表现出跟其他孩子格格不入的情况出来。

如果同龄人都去幼儿园了,你的孩子在家,家里是一个孩子的话,那么就只能与家长玩,而家长也不可能一直陪着他,也会有自己的事情要做,而他就会觉得无聊。并且现在电子产品随处可见,真的很难保证他不看手机,不看ipad ,不看电视。而在幼儿园,有小朋友一起玩,有老师带着做游戏,带着学习,对孩子来说,会过得更开心。

所以我觉得孩子去幼儿园好处要大于在家,原因如下:

2.可以培养幼儿生活自理能力幼儿园的孩子强调动脑和动手,手脑并用,例如穿衣、吃饭、大小便等都要自己会做,这样就能摆脱在家过分依赖父母的不良习惯,学会自我照顾。就比如我女儿上幼儿园以后吃饭就没那么难了,还吃的很干净,说是老师说的吃饭不能剩,粒粒皆辛苦?。

二、动手能力

1.上幼儿园可以培养孩子的社交能力和学习能力,集体生活不是自己想干啥就干啥的,在家大家都宠着,上学以后还是任性的就不可以。学会做什么事情都必须有规矩。

2、语言表达有了长足的进展,每个月都能看到孩子在词汇量、语句复杂度方面的变化。

每天接送就可以了!需要考虑宝宝的分离焦虑,会不会太严重?幼儿园老师是否负责?园区伙食怎样?课程设置?活动区?

三岁对孩子来说是一个过度时间两岁半的孩子,心理上正处于特别黏家人的时候,也是建立牢固安全感的,关键时候如果这个时候强制把孩子送去幼儿园,可能会加剧还是内心的恐惧和不安全感,可能形成孩子比较孤僻的性格,而且男孩心理发育比女孩更晚,所以男孩入园更不能着急

因为诸如此类的原因,最终让父母回了老家,我来做起了全职爸爸。

教会孩子会表达自己的意愿很重要。因为在幼儿园里,老师不是经常及时地能了解得到孩子内心的想法和需求。所以,父母要教会孩子表达自己的感受,以便老师给予更针对性的帮助。

3.孩子在家太孤单

虽说幼儿园的照顾不及家里的细致,但毕竟幼儿园的集体环境和集体生活,也是在家里感受和体会不到的。

先来说说上幼儿园的好处

有些刚刚三岁的宝宝,尚未到达上幼儿园的年龄,妈妈也不必着急那么一年、半年。毕竟国家规定的法定年龄是有一定的科学依据的,妈妈大可不必揠苗助长。妈妈的陪伴就是孩子最好的成长礼物。

孩子听老师的话却不一定听家长的话,这在孩子中已得到验证,很多家长说老师的一句话抵得上自己的十句,所以让老师来教育孩子,比家长亲自教育要容易得多,当然,这也不是绝对的,有些孩子就是听话爱学习。不过每个孩子都希望得到表扬,孩子们之间比着学,进步是飞快的。

幼儿园是一种集体生活,需要孩子很强的适应能力,而两岁半的时候,孩子的适应能力显然还没有那么强,入园后可能会有强烈的心理落差,而三岁的孩子可能,能更好地适应幼儿园的生活,你孩子几岁送幼儿园的呢?

最初的一个多月里面,在带孩子的过程中,出现了不少问题,比如孩子的习惯养成、自理能力训练、语言表达训练、依赖性等问题,因为缺乏足够的专业技能,在这些能力训练方面的效果并不太理想,此外,小区的环境下,很难有稳定的孩子社交圈,对孩子的社交能力训练也没有什么帮助。

幼儿园不比在家里,虽然刚开学老师对小班的孩子还是会比较照顾,看到那个宝贝吃饭吃得不太好都会喂一下,但也肯定不比自己吃来得强。毕竟一个班这么多人,老师不会时时都顾着你家的孩子。

我是在元宝1岁9个月大的时候,辞职做了全职爸爸,当时做出这个选择时候,主要出于以下几方面的考虑。

专业的人做专业的事情,幼儿园的老师,都是经过学前教育三年的学习,懂得幼儿心理学,幼儿教育学,他们是孩子孩子启蒙的最佳伙伴。

倘若妈妈出于自身诉求,希望把宝宝送到幼儿园,有更多的个人空间或者回归职场。那么,妈妈可以考虑把宝宝送到专业的早教培训中心,这对于宝宝的思维与行为的启蒙都可以起到不可估量的作用。等上完了这半年或者一年的早教课,再过渡到幼儿园。

4、自我意识到父母才应该是养育孩子的主体,父母的完全参与才是对孩子最好的养育。

3.在家都是一个孩子或两个,幼儿的性格是以自我为中心,随着年龄的增长和环境的改变,孩子们在幼儿园渐渐懂得与同伴游戏和分享,学着帮助别人,学会感恩,使得个性发展趋向成熟。

在探讨对这个问题的看法之前,先分享一下我作为一个全职爸爸在养育元宝的过程中的一些做法。

我是怎么做的

心理年龄

教会孩子会表达自己的意愿很重要。因为在幼儿园里,老师不是经常及时地能了解得到孩子内心的想法和需求。所以,父母要教会孩子表达自己的感受,以便老师给予更针对性的帮助。

但在孩子上幼儿园之前,建议你让孩子学会这些本领:

孩子三岁,已经是上幼儿园适龄的年纪了。如果希望孩子能结交到朋友,接触新的环境和事物,还是建议孩子去上幼儿园的。

2.融入集体生活,为以后走上社会创作条件

在我看来,送不送孩子去幼儿园,需要从以下三个方面来进行考量。

1.自己带。

三岁宝宝是自己带的好,还是送去幼儿园的好?

应该如何选择?

虽说幼儿园的照顾不及家里的细致,但毕竟幼儿园的集体环境和集体生活,也是在家里感受和体会不到的。

所以,教会孩子自己吃饭,是上幼儿园的基本条件之一。孩子能自己解决吃饭的问题,父母也不需要再担心孩子会挨饿了。

基于这些原因,我在后来开始物色合适的幼托机构,因为幼儿园基本上不接受3岁以下的孩子,就只能在私立的幼托机构里面找了,差不多拜访了10来家机构之后,最后选定了一家蒙台梭利的儿童之家,在孩子2岁的时候送进去开始了半天班的就读,半年后转成了全天班。

三岁的孩子,虽然小手肌肉还未发展得很灵活,但穿脱鞋袜这种事情,父母在家也是要教会孩子的。

我是元宝爸爸,教育实践家,多平台原创作者,分享专业的育儿、教育知识!欢迎关注我,留言咨询或讨论。未经本人授权,请勿转载,谢谢!

一、自己吃饭

1、规则意识明显增强,相比周边很多同龄孩子(未上幼儿园的)来说,元宝在遵守既定规则、执行力方面是明显强出不少的,一方面跟我注意规则意识训练有关,另一方面则跟蒙氏教育的理念有很大的关系。

即便是送幼儿园,也需要判断你的孩子有哪方面的特点,幼儿园的教育体系、师资能力、幼师的稳定性是否存在问题,现在除了传统模式的幼儿园,还有包括蒙台梭利、华德福、高瞻、STEAM等多种学龄前教育体系的幼儿园可供选择,最好进行充分的了解以后再做判断。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享,大家如果有更好的关于这个问题的解答,还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!

4.在幼儿园并不是单纯的学习课本上的知识,小班的基本上是多方面培养孩子,比如画画,手工,跳舞,做游戏,通过这可以发现孩子的兴趣爱好。孩子们在这个天地里逐渐培养遵守纪律、尊敬老师、培养注意力、培养逻辑思维能力等等一些,为以后上小学做准备。

一、自己吃饭

当然,陪伴也分为高质量和低质量。保质量的陪伴也不是以时间长短来衡量,而是要建立在与孩子有着爱和交流的互动里面。对于那些无效的陪伴,例如一个下午和孩子呆在一起,你看手机,孩子看IPAD/TV,毫无深度的陪伴,那我建议你还是把孩子送到幼儿园吧。

我的观点是该上幼儿园的时候了,3岁半已经达到入学的年龄,无论是妈妈带还是奶奶带都要入园。

未到法定年龄

因为在家都是家人包办了,而孩子没有得到相对的锻炼,事事想要依赖别人,这样上幼儿园后内心肯定会有落差感和自卑心理。

二、幼儿园的师资能力是否符合期望要求

不只是我的好朋友说,身边很多宝妈都是孩子,两岁半的时候就把孩子送去幼儿园了,有的宝妈是为了工作,有的家长认为孩子早去幼儿园接触小朋友,有利于各方面能力的开发,但是孩子两岁半和三岁送幼儿园真的没什么差别吗?家长别天真,差别太大了

刚开始上幼儿园肯定有一定的困难,要狠心放手,每个幼儿都要经历这么一段时间。如果宝妈有时间不着急工作的话可以自己接送孩子,这样对孩子在幼儿园的情况可以和老师及时沟通。


孩子的自己能力,比年龄更重要。

要充分信任幼儿园,相信幼儿园专业的团队会带给孩子,健康快乐的成长,你的每一次放手,都是孩子成长的进步。



幼儿园有专业的老师,优美的环境,专业的育人环境,合理的营养膳食。这些都是有利于孩子发展的。

3.锻炼孩子独立解决与小朋友相处问题,提高社交能力

有些妈妈认为孩子太小,等到孩子4岁多了直接上大班,认知方面并不落后于已读一年的小伙伴,但是在行为规则、学习方法方面,还是会落后的。不要质疑集体的智慧不如你自己一个人在家教。

首先,你要指定详细的养育计划,不是说每天带带孩子,做做饭,孩子爱干啥就干啥!

适应环境方面

1.不能系统教学

2.送去幼儿园

由此可见,孩子到了该去幼儿园的年龄,最好还是把他送去幼儿园,让他融入集体,融入这个小社会,锻炼他各方面的能力。要知道孩子迟早都是会离开父母的,不要因为一时的不舍而剥夺他该有的经历。

幼儿园不比在家里,虽然刚开学老师对小班的孩子还是会比较照顾,看到那个宝贝吃饭吃得不太好都会喂一下,但也肯定不比自己吃来得强。毕竟一个班这么多人,老师不会时时都顾着你家的孩子。

但在孩子上幼儿园之前,建议你让孩子学会这些本领:

—完—

山水是孩子开始由内向外过渡的阶段,两岁半的孩子,孩子大多是内向的,只喜欢和自己的家人相处,如果这个时期把孩子送去幼儿园,孩子会很难主动交朋友,会显得与别的小朋友格格不入,这对孩子的成长不利,但是山水以后的孩子性格开始外向了,愿意主动去结交新朋友,去幼儿园能迅速和别的小朋友玩到一起,打成一片

优点:自己可以去工作或做自己想做的事情!毕竟你也有自己的人生!宝宝可以体验集体生活,有利于人际交往!要知道,这点对宝宝很重要!因为人类任何活动,都离不开和人打交道!

有句话不是说了嘛:不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。一时的分离可以帮助孩子更好的成长,何乐而不为呢?所以父母们一定要克服这种焦虑心理,让孩子大胆的去尝试,去经历这一切,相信孩子远比我们想象中更坚强更勇敢更优秀的。

所以,如果孩子到了三岁,家长没有足够的时间、精力和专业知识来陪伴训练孩子,建议最好送幼儿园。

优点:自己的娃自己带,绝对放心!可以因材施教,制定个性化的教育方案!

3、运动能力增强了很多,因为在幼儿园会有针对性系统性的进行肢体力量、协调性、平衡感等方面的训练,相比于自己带着乱玩,确实会更有效果。

三、家庭经济状况是否满足要求

二、动手能力

全家人围绕着一个孩子,肯定是照顾得非常周到,孩子的要求也能够及时的满足,并且家长亲自照顾也安心。另外,幼儿园的学习内容也不难,家长在家也能够教育,一对一辅导,也会更用心。不用担心孩子吃不好,睡不好,被别的小朋友欺负等等。

那么让孩子在家的弊端有哪些呢

我家孩子两岁多就送去了,我记得,我们这幼儿园有小小班。说是上幼儿园,其实就是找人给看孩子,我们是没人给带,然后就把孩子送去了,开始的那几天天天哭,送去第一次的时候老师都让家长走,孩子们拼命的往门口跑,用手拍门,哭着喊爸爸妈妈不要走。一个礼拜就差不多了。但是班里不能有哭的,一个哭带一群哭。现在想想那个场面也挺搞笑的,我觉得三岁的孩子已经可以送了,给孩子一个独立生活的空间,孩子才能长大。而且孩子在幼儿园还可以跟小朋友一起玩耍,一起学知识。懂得与人相处之道。问市里的花,永远不能见风雨。给孩子一个机会,也给自己一个机会。

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